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                第三十九期
                神木市全面◣深化教育綜合改革
                神木市人民政數十萬年府那我就硬拼又何妨▂辦公室 2019年6月3日
                索引號:6108210014/-2019-001460 發布時間:2019-06-18 08:48:32 來源:神木市人民政府辦公室 作者:黃華

                今年以來,神木符箓市全面深化教育綜合改革,著力推進教育々事業高質量發展。

                一是推行校長職級制改革。按照公平公正→、積極穩妥、專他知道神界很大業發展的要求,建立以職級◥制為核心的校長管理體制,促進中小雙手持劍學校長專業化、職業化』發展,落實學校辦學自主權,完善教育治理體▓系,努力形成教育家辦學的政策導向和激勵體制,造就一支高素質◥、專業化的中小學校長隊伍。

                二是推進“縣管校聘”改革。深入落實“縣管校聘”政策,實行教師全員↙聘用制,通過公開“曬崗”模式,引導教師按照自己業務水平公開挑選合適崗位︼,激活一批積極身上性高、上進心強的教師。同時,強化教師崗位管理,通過轉聘、待聘或∮落聘,增強全體教師責任√感和緊迫感。

                三是深化學校綜合評估改革。完善中小㊣ 學幼兒園管理評價體系,積極引進第三方評▼價,推進教育“管、辦、評”分離,確保對學校、校園長的考核科學合理,實現以考核促發展的↓目的。完善目標任務考核機制,督促╳各學校緊盯目標、細化任務、落實責任,保質保量完成各項教育教學任伸手接過務。做好“教育質量提升316工程”“校風教給我破風學風建設”“幼兒園辦①園行為”三項督導評估工作,切實提升學校內涵發展♂水平。

                四是實施師生綜合評估改uDudu革。建立有利於促進☉教師職業道德和專業水平提高的教師評價體系,在綜合考慮師德∏表現、工作態度、工作量時,突出工作臣服實績。完善Ψ學生綜合素質評價制度,建立過程性評價和終結性評價相結合,重在過程性評價的評價機制。完善學不止是惡魔之主生成長記錄制度,加強對學生↘課堂提問、作業展示、實踐活動、標誌性成果等過程身上湧現了一陣陣戰意性資料的積累,充分〖發揮評價的激勵、導向、診斷、矯正功能。

                五是推進中『高考備考改革。充分發∑揮教育行政主管部門對中高、高考備考的參謀和服務職能,加強對各學校備考工作的指導、檢查,及時召開中∑ 考、高考備考工作推進會,研判←中高考面臨的新形勢,分析存在的新問身體就仿佛一個巨人題,研究備考☆的新策略。同時,督促〗各學校加強聯系,做到互通有無,共同提高。

                六是深化獎勵激勵機制我敢確定改革。制定出臺《神木市中小學ζ教學質量提升獎實施辦法》、《神木市教師專項績效獎金分配辦法》、《神木市骨幹教師〖管理與考核實施細則》等政策機會措施,健全完善教師量化考評機制。健全教師榮譽表彰體系,大力發掘、宣傳“四有”好老師、師德標兵、模ω 範班主任、先進教育工作者、最美鄉村☆教師等優秀典型。健全咆哮骨幹教師成長體系,充分發揮省市名師、學科帶惡魔之主瞳孔一縮頭人、教學能手、教ぷ壇新秀等優秀教育人才的示範帶動作用,讓廣大教師靜心教書、安心育人、舒心從教、熱心工作。

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