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                神木市教育和體育局
                關於印發《神木市教育和體育局推進“教育聯合體”發展實施方案》的通知
                神教體發〔2020〕129號
                索引號:6108210014/-2020-002297 發布時間:2020-10-27 11:24:45 公開機構:神木市人】民政府網

                各中小學、局屬各單位:

                推進教育聯合體發展是促進義務教育均衡發展,縮小校際之間辦學差距,全面提高教育質量的重要舉措。近年來,我市在構建教育聯合體,促進學校同步發展方面做了大量的工作,取♀得了一定成效。但由於學校布局調整、人事變動等原因,原《神木縣教育局關於推行“教育聯合體”發展實施辦法》(神教發[2015]27號)已不能更好的適應全市教育改革和發展的需要,市〓教體局決定對原“實施辦法”進行修訂, 現將修訂後的《神木市教育和體育局推進教育聯合體發展實施方案》印發你們,請各“教育聯合體”進一步明確工作職責、工作目標、工作內容和工作格挡住杀手機制,在牽頭學校的引領下,積極構建合作共贏機制,努力創設互助發▓展平臺,實現各成員學校在資源共享、聯合教研、德育活動、質量監測等方面的】交流互補,共同進步,推動神木教育的高質量發展。

                  

                神木市教育和體育局

                2020年9月25日  

                 

                神木市教育和體育局

                推進“教育聯合體”發展實施方案

                 

                教育聯合體是促進義務教育均衡發展的重要平臺,實施教育聯合體改革是縮小校際之間辦學差距,全面提高教育質量的重要舉措。近年來,我市在促進●學校同步發展方面做了大量的工作,取得了㊣一定的成效。但隨著教育改革的深入推進,教育聯合體在活動組織、活動內容、活動數量、活動方式、活動成效等方面還存在一定的問題。結合我市當前教育現狀事情了,為進一步深化教育改革,規範“教育聯合體”工作,建立校際合作共生機制,創新教育教學管理模式,保障教育〒資源的充分利用和高效共享,促進中小學校辦學條件及內涵發展的高←位均衡,特制定此方案。

                一、指導思想

                以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《教育部關於進一步推進義務教育均衡發展的若幹意見》、《陜西省普通中小學管理基本規範》為指導,以“城鄉聯手、整合資源、加強研究;發展教師、幸福學生、和諧校園”為宗旨,促使全市中小學全面推進素質教育,達到優勢互↑補,資源共享,共同發展為目標。

                二、實施目標

                將各校在教育管理、教學研究、隊伍建設、特色活動等方面的優勢,通過成員校之間的全方位合作,實現全面提高學校管理水平,全面提高教師專業素養,全面推進素質教育,全面提高教育教學質量,促進我市義務教育的均衡發展、內涵發展和科學發展。

                三、工作內容

                (一)開展聯合♂培訓。抓教師培養就是抓質量提升。充分利用成員校的名師、學科帶頭人、教學能手等名優教師資源,結合成員校教師隊伍的實際,開展有針對性的↘教師培訓活動,充分發揮名優教師的引領、示範、輻射帶☆動作用。本著“缺啥補啥”的原則,根據聯合體教師的短板、弱項,有選擇地邀請專家進行專題培訓,提高教師培訓工作的針對性和實效性。

                (二)開展聯合活動。認真梳理聯合體成員學校在教學、教研、教師專業成長、課堂◣教學改革中存在的問題,集中優勢資源加以攻關;開展有利於學生Ψ 行為習慣養成、思想道德建設的德育主題活動,互派學生,交流研學;通過共〓同舉辦師德報告會、主題班(隊)會、演講比賽、歌詠比賽、科技制作比賽、體育競技比賽、藝術節等形式增進成員學校學生之間的相互學習和廣泛交没有流。

                (三)強化聯片教研。制定▃聯合體教研計劃,按各∑成員學校的學科教學實際和師資狀況分配教研任務,定期組織成員學校跨校開展教研教改討論活動,通過觀課、議課、同課異構、教學競賽等形式,提升教師教學基本功;在課題研究、集中教研,集體備課方面實行同研共商,努力實現優勢√互補;創新教研方式,通過∞網絡視頻進行遠程研討,為不同學校的同㊣ 年級、同科目教師搭建相互學習、共同提高的教研平臺。

                (四)開展雙向交流。按照省市有關教師交流文件精神,按照“合理流動、優勢互補、城鄉互助、校際聯動、共同進步”的原則,通過對口支教、下鄉送教、蹲點幫扶、示範指導跟崗鍛煉等方式ζ 將成員學校之間的領導、教師、學生進行●廣泛交流。要建立教師交∑流檔案和獎勵機制,在評優評模和職稱晉升中向交流教師傾斜。聯合體學校要建立完善城鄉、校際師資信息交流平臺,促進先進教育理念和教學方法的傳播和推廣,提高教師隊伍整體素質。

                (五)致力資ξ源共享。聯合體內各學校在設施設備、師資、軟件等方面◇進行整合,開展互助共享活動。強化各成員學〓校之間在管理制度、課程資源、教研培訓、文化建設、評價體←系等“軟實力”方面的融合和共享。學校要將本校的實驗室、圖書室、藝術教室、電子備課室、多功能報告廳等功能部室、活動場館和現代化技術裝備向其他成ξ 員學校全面開放,滿足兄弟學校對優質教育資源的需求。中小學教育聯合體是一個共同組織,各成員校要樹立“一榮俱榮、一損俱損”的思想,在管理模式、教育方法,名優教師培養等方面,要實現全面共享〓。

                (六)統一質量監測。教育聯合體要制定教◥學競賽、德育活動、檢測考試等教育質量考々評標準和考核辦法,對日常開展的各類競賽和考試活動要做到“統※一實施方案、統一制度要求、統一時間安∞排、統一活動內容、統一評價標準”,並對所開展活動及時進行目光向看去質量分析,形成完整、準確、細致的質量分析報告▅,使學校整體教學質量、德育工作、師資水平、學生學習狀況在聯合體▓內能夠準確定位,以便教體局能準確掌握☆全市各區域、各層次學校的教育教學質量。

                四、工作要求

                (一)引領學校校長為本教育聯合體的主要負責人,負責本聯合體工作計劃的制定與實施、聯合活動的組織與開展、聯合活動的安╲全與管理、成員學校》工作的考核與評價。各成員學校校長為成員,配合引領學校校長做好相關工作。

                (二)聯合體負責人要定期組織召開由各成員學校校長參加的Ψ 聯席會議,共同審定工作計劃,商議開展聯合活動的重大事項。

                (三)涉及成員校全體參與的大型聯合教研活動原則接着就扑倒在了地上上每月不得少於1次,聯合體內成員校校際之間的合作交流和對口幫→扶每學期不得少於1次。

                (四)各教育聯合▅體每學期初要將學期聯合教研工作計劃和學期活動安排交包抓領導審核後方可實施;每次活動要有通知、方案、簽到表、活動記錄、活動總結。每次活動結束後要責成專人將活動發相關影像資料上報教育中心予以宣傳報道。學期末要卐完成聯合體工作總結。

                (五)開展聯合活動要嚴格遵守“八項規定”,不能搞形式ζ、走過場;要制定安全預√案,確保※萬無一失。

                (六)各成員學校∞要嚴格遵守聯合體工作安排,積極配合,為聯合體教學教研活動的有效開展,做好各項輔助工作。

                五、組織保障

                (一)成立領導機構

                為保證“教育聯合體”全面構建和相關活動的順不免心下悱恻我这样做是不是有点太偏心了利有效開展,教體局成立推進↙“教育聯合體”發展領導小組ζ 。

                 :孟光熠

                副組長:姚寶林

                 員:劉俊卿 楊建中 劉雪松 蘇勇斌 賀艷軍王★延紅  

                領導小組負責聯合體的建立、實施辦法的制定、活動過程監管、考核評價等工作。

                (二)組織協調機制

                由教體局聯合體發展』領導小組具體協調各類問題,負責對教研聯合體ξ的行政管理和業務指導。

                (三)經費保障機制

                教育聯合體的日常活動○經費由各成員單位共同承擔,大型活動開支需報請教體局批準並予以經費支持。

                (四)蹲點包抓機制

                各包抓領導要積極參與聯合體各項制度、計劃、方案的審定,在聯合體開展活動︽期間要全程參與指導。

                (五)考核評價機制

                教體局每ζ 學期對各聯合體進行一次全面系統的考核評價,每一個聯合體將作為一個整體列入考核對象,按照學期初下達的學校目標任務完成情↓況逐校進行考評。

                六、學校組劃

                根據全市學校布局情況,按照∏相對就近、分類Ψ劃分的原則,將全市中小學劃分成6個教¤育聯合體(詳見附件)。

                 


                附件

                神木市教育和體育局“教育聯合體”劃分表

                聯合體

                責任領導

                引領學校

                負責人

                成員學校

                教研員

                責任督學

                第一聯合體很慢

                姚寶林

                第二中學

                楊建中

                第一中學、第八中學、第十二中學、爾林兔中學、大柳▆塔第一實驗中學、中雞中學、大保當中學、錦界中學

                張永強

                劉厚林

                路嫣

                王剛強

                第二聯合體

                劉維宇

                第十一中學

                劉雪松

                第三中學、第五中學、第六中學、第九中學、第十中學、第十三中學、大柳塔中學、大柳塔九制學【校、永興九年制學╲校、沙峁九年制學校、孫家岔九年制學校、北師大神木實驗學校

                李曉彥

                郭艷芳

                李  慧

                董  雄

                第三聯合①體

                劉俊卿

                第四小學

                王延紅

                第一小學、第三小學、第十三小學、中雞小學、爾林兔小學、錦界第一小學、賀家川小學、劉石畔小學、西溝小學

                王誌軍

                李文林

                賀振娥

                楊  君

                第四聯合體

                牛鳳生

                第五小學

                雲  鵬

                第二小學、第九小學、第十一№小學、高家保小學、大保當小學、大柳塔第一小學、喬岔灘小學、錦界第二小學、馬鎮小學、礦區二小、特殊教育學校

                魏  潔

                奧  瑞

                劉巍芳

                劉厚彪

                第五聯合體

                侯克明

                第六小學

                郭   霞

                第七小學、第八小學、第十二卐小學、店塔第一小學、神華鐵路小學、大柳塔第※二小學、大柳塔第三小學、礦區一小、欄桿堡小學、李家畔小學

                劉瑞芳

                韓麗媛

                劉先鋒

                屈羅維

                第六聯合體

                蘇勇斌

                神木中學

                黃  瑾

                職教中心、第四中學、第七中學

                李  娟

                王章憲

                張生業

                高黨強

                 

                 

                 


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